sábado, 19 de noviembre de 2011






Dicen que las alegrías, cuando se comparten, se agrandan.
Y que en cambio, con las penas pasa al revés. Se achican.
Tal vez lo que sucede, es que al compartir, lo que se dilata es el corazón.
Y un corazón dilatado esta mejor capacitado para gozar de las alegrías
y mejor defendido para que las penas no nos lastimen por dentro.






MAMERTO MENAPACE


El peor final

 

DECRETO Nº 3049/11 DISPONIENDO LUTO DURANTE LOS DÍAS 18, 19 Y 20 DE NOVIEMBRE DE 2011, EN EL AMBITO DEL GOBIERNO MUNICIPAL DE LINCOLN, POR EL FALLECIMIENTO DEL NIÑO TOMAS DAMENO SANTILLAN LINCOLN, 18 de Noviembre de 2011


VISTO:
          El luctuoso suceso a través del cual, perdiera la vida el niño Tomás Dameno Santillán, el día 17 de Noviembre de 2011.
Y CONSIDERANDO:
           Las gravísimas circunstancias en que acaeció el terrible hecho, y el sentimiento de dolor popular que el mismo ha generado en el ámbito de nuestra Comunidad, como así también en niveles nacionales y provinciales.
            Que semejante acontecimiento genera un pesar superlativo en la familia del niño fallecido, que es merecedor de todo nuestro respeto y consideración, generando un acompañamiento del Gobierno Comunal, ante semejante tragedia.
            Que desde el ámbito institucional, se impone ante ello, decretar, en la Administración Comunal, tres días de duelo, con suspensión total de actividades municipales festivas, recreativas y demás eventos de naturaleza pública.
             Que no obstante ello, se continuará con las tareas ordinarias de la Administración Comunal.
           Que en consecuencia y por ello, EL INTENDENTE MUNICIPAL DE LINCOLN EN USO DE SUS ATRIBUCIONES:
DECRETA:
ARTÍCULO 1º: Dispóngase luto durante los días 18, 19 y 20 de Noviembre de 2011, en el ámbito de la Administración Municipal, con suspensión de toda actividad festiva, recreativa y/o cualquier otra de orden público, en el Partido de Lincoln.
ARTICULO 2º: Dispóngase el normal desarrollo de la actividad administrativa ordinaria del Gobierno Comunal.
ARTÍCULO 3º: Dispónganse el izamiento a media asta, durante los tres días de luto, de la bandera nacional, en el mástil principal y en todos los mástiles, pertenecientes a los Organismos Municipales del Partido de Lincoln.
ARTÍCULO 4º: Refrenda el Sr. Secretario de Gobierno y Gestión Pública.
ARTÍCULO 5º: Comuníquese a la Sub-Secretaría Legal y Técnica, Dirección De Personal, Secretaría de Prensa, Ceremonial y Relaciones Institucionales y a quien más corresponda.- Publíquese en el Boletín Informativo Municipal.- Regístrese y archívese.
ES COPIA FIEL DEL ORIGINAL
FDO: FERNÁNDEZ/BORGOGLIO
LINCOLN, 18 DE NOVIEMBRE DE 2011

jueves, 17 de noviembre de 2011

La angustia de todo nuestro pueblo

Le pedimos que, por favor, nos ayuden a encontrar a Tomás, alumno de nuestra Escuela Primaria Nº1.
Desapareció a la salida de la Escuela...




Recemos por él...

sábado, 12 de noviembre de 2011

Nuestro primer videominuto

Tal vez un poco tarde, presentamos nuestro primer video. Porque valoramos mucho el trabajo de nuestros padres, hicimos nuestro primer videominuto...


Esperamos que les guste...
En breve, presentaremos los otros.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Nuestros primeras entrevistas: el trabajo en la escuela

Nosotros elegimos el tema del  trabajo, y pensamos que antes de hacer el videominuto también podíamos empezar entrevistando a las personas que trabajan con nosotros todos los días: la Directora, una preceptora, una docente y una auxiliar.

También decidimos hacer la presentación y el cierre para unificar los videos que haríamos después... ¡esperamos que les gusten!








A continuación encontrarán la entrevista a nuestras auxiliares: Angélica, Claudia y Paola, que por esas cosas raras de la tecnología no pudimos editar como los otros...




¡Nuestra escuela tiene nombre nuevo!

Estamos muy contentos porque nuestra Escuela Secundaria tiene su propio número, ya que hasta ahora lo compartíamos con la Escuela Primaria Nº1. Al formarse el Tercer Ciclo de la E.G.B. nuestra escuela tomó el número de la Primaria, que se llama Domingo Faustino Sarmiento.
Nos enteramos que por la Resolución Nº 1475/11 pasamos a ser la ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº 4.

Estamos muy contentos y por eso, los chicos de Quinto (sí, de este Movimiento 5), decidió hacer la remera con nuestro logo. La presentamos...

Trabajando en el proyecto

Con marchas y contramarchas, trabajamos en las primeras ideas y en los guiones... Aquí las imágenes del trabajo...





Y...¡seguimos!

jueves, 29 de septiembre de 2011

Encuesta sobre el trabajo y nosotros

Decidimos empezar a analizar nuestros propios sueños acerca del trabajo y el trabajo que realizan en nuestran familias y en Lincoln. Aquí los resultados:

1. ¿Cuál es el trabajo que querés (o soñás) desarrollar en el futuro?
2. ¿Por qué lo elegía?
3. ¿Qué trabajo no realizarías por ningún motivo?
4. ¿Qué trabajos desarrolla tu familia?¿Sabés porqué lo eligieron?
5. ¿Hay trabajos que se han heredado?
6. Para trabajar en lo que querés, ¿hay que estudiar?¿Podés estudiarlo en Lincoln?
7. ¿Hay chicos que trabajan en Lincoln? ¿De qué? ¿Por qué?
8. ¿Cuáles son los trabajos más habituales en Lincoln?


1. Me gustaría trabajar de veterinaria.
2. Porque me gustan los animales y el campo.
3. No me gustaría ser albañil
4. Sí hay trabajos relacionados a los camiones: mi papá es camionero por mi abuelo, mi hermano es playero de una estación de GNC.
5. Sí, mi papá.
6. Para ser veterinario, tengo que estudiar y en Lincoln, no puedo.
7. Sí hay chicos que trabajan, limpiando autos y lo hacen porque necesitan plata.
8. Hay gente que trabaja en los trabajos habituales ( albañiles, arquitectos, comerciantes, camioneros, etc).



1. Me gustaría trabajar en una fábrica o estudiar veterinaria, o tal vez alguna otra cosa.
2. Lo elijo porque me gustan los animales y me gustaría trabajar en alguna fábrica poque no me gusta estudiar.
3. No me gustaría ser camionero, porque hoy en día hay muchos accidentes.
4. Mi mamá trabaja en una fábrica y mi papá en un frigorífico.
5. No, no hay ninguno.
6. No, no hay.
7. Sí. Trabajan de peones de : albañilería, techistas, plomeros, talleres y trabajos más habituales.Los chicos trabajan para ayudar a su familia o sino para salir los fines de semana y comprarse ropa, zapatillas, etc.
8. Los trabajos de acá de Lincoln son trabajos municipales, albañiles, plomería, en fábricas y en comercios.


1. Me gustaría ser maestra jardinera.
2.
3. Mi mamá trabaja en una fábrica textil. Era la única forma de entrar en el mercado laborar de forma rápida.
4. Sí, son policías.
5. El trabajo que se hereda en mi familia es policía.
6. Sí, se puede estudiar en Lincoln.
7. Los chicos venden diarios locales en las puertas de los supermercados. Lo hacen para ayudar a sus familias a comprar su alimento.
8. Los tradicionales.



1. Ser ingeniero agrónomo porque me gusta el campo.
2.
3. No me gustaría ser albañil porque ya trabajé y no me gustó.
4. Camionero,albañil , ama de casa.
5. Sí, en mi familia hay camioneros: mi papá y mi tío.
6. Sí, se pude estudiar, pero en Lincoln, no sino en Junín.
7. Si hay nenes repartiendo volantes y diarios.
8. Los trabajos son municipales, camioneros, albañiles, etc.



1. Me gustaría ser veterinaria.
2. Me encantan los animales y lo elegí desde muy chica y sé las responsabilidades que hay que tener y que no hay que encariñarse con los animales y además levantarse a la hora que te llamen.
3. No sería maestra.
4. Mi mamá trabaja en un kiosco y mi papá trabaja en la Municipalidad. Mi mamá lo heredó de mi abuela cuando ella murió. Pero mi mamá era maestra jardinera. Mi papá trabajaba como camionero, después de que lo asaltaron varias veces decidió trabajar en algún lugar cerrado, como la Municipalidad.
5. Mi mamá heredó el kiosco de mi abuela.
6. Sí. Puedo estudiar en La Pampa.
7. Sí, hay chicos que trabajan vendiendo diarios. A mí me parece que los hacen porque en la casa tienen problemas y necesitan dinero.
8. Me parece que los trabajos más numerosos son los municipales, los maestros y los médicos.


1. El trabajo que quisiera desarrollar es productor de sonido.
2. Porque me gusta mucho estar en contacto con la música.
3. No trabajaría de albañil.
4. Mi mamá es modista y mi abuelo es herrero chapista. Lo eligieron porque era lo que querían ser siempre.
5. En mi familia no hay trabajos heredados.
6. Sí, tengo que estudiar cuatro años. No se puede estudiar en Lincoln, sino en Buenos Airse.
7. Se ven muchos chicos vendiendo diarios, en la calle.
8. Hay muchos municipales, docentes, empleados en fábricas, albañiles.


1. Me gustaría ser piloto de aviones.
2.
3.
4. Mi papá trabaja en Lincoln Refrescos (distribuidora de bebidas) es chofer de camión y reparte a distintos lados de la zona. Mi mamá es mucama en el hospital, estudió para ese trabajo y lo eligió. Mi abuelo fue camionero toda su vida. Pudo progresar, los camiones son propios. Lo elgió porque le encantan los camiones.
5. Sí, hay trabajos heredados: mi abuelo y mi viejo son camioneros de toda la vida.
6. Yo pienso que sí hay que estudiar, porque es difícil hacerlo sin haber estudiado. Hay que ir a estudiar en otro lado.
7. Sí, hay chicos que trabajan: son peones de campo, reparten folletos. Hacen el trabajo porque lo necesitan y otros porque quieren empezar a conocer como se maneja la plata y no andar pidiendo a los padres.
8. Los trabajos más habituales son en la Municipalidad, hay fábricas y trabajos manuales.


1. El trabajo que quiero desarrollar es profesora de inglés.
2. Lo elegiría porque está bueno enseñar algo que te gusta.
3. No sería forense.
4. Mi abuelo y mi tío trabajan de albañil. Mis primas son profesoras de historia y traductoras de inglés.
5. Sí, el trabajo de albañil.
6. Sí hay que estudiar. Pero puedo estudiar en Lincoln.
7. Sí, hay chicos que trabajan repartiendo diarios porque lo necesitan para alimentarse.
8. El trabajo más habitual es en la Municipalidad, en la Escuela Normal, en la fábrica Mega, en el hospital, los docentes, etc.


1. Me gustaría tener un taller mecánico de autos y de motos.
2. Porque ya trabajo de mecánico y me gusta.
3. No sería chofer porque llevás muchas personas a bordo.
4. Mi papá es albañil (siempre trabajó de eso); mi hermano trabaja en Coca Cola (entró cuando cumplió 18 años) y mi cuñado en la fábrica Sancor.
5. No. Cada uno en mi familia hizo un trabajo distinto.
6. Sí, de mecánico se puede estudiar, pero también se puede trabajar sin estudio.
7. Hay chicos que venden diarios (en algunos casos la plata se la sacan los padres). He visto chicos cortando el césped o repartiendo folletos.
8. Hay albañiles, médicos, empleados de fábricas, y trabajos manuales.


1. Yo quiero ser ingeniero agrónomo.
2. Porque me gusta el campo.
3. No sería médico.
4. Mi familia trabaja en el campo.
5. El que se heredó es el trabajo de las colmenas.
6. sí, hay que estudiar.
7. Hay chicos que trabajan vendiendo diarios, de albañiles y en los campos.
8. Los trabajos más habituales son municipales, en las fábricas o de tareas manuales.



1. Me gustaría ser periodista de deportes y de información general.
2. Porque me gusta saber e informar.
3. No me gustaría trabajar de camionero.
4. Mi madre es ama de casa y mi padre, constructor.
5. Mi papá trabaja de constructor pero yo trabajo de otra cosa: soy apicultor y crió pollo para la venta.
6. No, no se estudia en Lincoln; la carrera está en Junín o en la Capital.
7. Hay chicos que reparten diarios, hacen mandados o cuidan autos. Porque deben tener necesidades en su familia o para tener su propio dinero.
8. Los trabajos más habituales son municipales, en negocios, construcciones, etc.


1. Me gustaría ser veterinaria de pequeños animales o chef de repostería y de comidas.
2. No sé bien por cuál de las dos decidirme: veterinaria porque me gustan mucho los animales y chef porque me gusta mucho hacer postres y comidas.
3. Nunca sería doctora.
4. Los trabajos desarrollados en mi familia son: mi abuelo trabajó en la Municipalidad cuidando el rosedal del Parque; le gusta estar allí. Mi otro abuelo trabaja ene l campo; le gusta todo lo que tiene que ver con los animales, las cosechas, etc. Mi papá trabaja en la Municipalidad en la parte del corralón y ahora lo pasaron a la parte del taller de reparaciones.
5. sí, los trabajos son en el campo y en la Municipalidad.
6. Sí, tengo que estudiar. No sé muy bien dónde.
7. Sí, los chicos venden diarios en las calles y en las entradas de los supermercados. Debe ser por necesidad en sus casas.
8. Los trabajos más habituales son en la Municipalidad o los docentes.



1. Me gustaría trabajar de maestra para chicos especiales o veterinaria.
2. En los dos casos porque me gusta.
3. No sería ni policía ni doctor.
4. Mi padrastro arregla radiadores y mi mamá, limpia casas.Mi padrastro lo hace porque le gusta y mi mamá porque no le queda otra.
5. No todavía.
6. Sí, hay que estudiar. Para maestra y veterinaria hay que estudiar, en la primera se puede estudiar acá, veterinaria, no.
7. sí, hay chicos, venden diarios y van casa por casa repartiendo folletos. Porque no tienen que comer.
8. Los trabajos más habituales son médicos, municipales, y trabajos como albañiles o plomeros.


1. Me gustaría ser policía, administración de empresas, contador público y chef.
2. Le elijo porque me gusta. Sólo espero estar bien económicamente para poder estudiarlo.
3. No sería ni profesor, ni abogado. Aunque si necesito no tendría problema en, por ejemplo, limpiar casas.
4. Mi papá trabaja de albañil, mi mamá es ama de casa, mi hermano grande trabaja de albañil con mi papá y el resto de mis hermanos sólo estudian. Creo que no pudieron elegir otro estudio.
5.
6. Para lo que yo quiero, hay que estudiar, y lamentablemente en Lincoln no hay.
7. Sí, hay muchos chicos que trabajan. Algunos trabajan vendiendo diarios, o de peón de albañil. Porque algunos trabajan porque los padres los mandan o para tener plata ellos para sus gastos.
8. Hay muchos municipales, trabajos liberales y trabajos manuales.



1. Trabajo que me gustaría realizar es diseñadora.
2. Porque me gustaría diseñar mi propia ropa.
3. Nunca sería panadera.
4. Los trabajos que se desarrollan en mi familia son : mi mamá es panadera; mi papá es carpintero; mi tío y mi abuelo son camioneros; mi hermana, niñera y mi abuela es ama de casa.
5. Sí, mi hermano heredó el trabajo de carpintería.
6. En mi caso hay que estudiar y creo que puedo estudiar acá.
7. sí, los chicos trabajan en el campo, lavan autos, venden diarios y lo hacen porque necesitan la plata.
8. Los trabajos más habituales son: los municipales y los docentes, en la fábrica Mega los médicos del hospital y los trabajos manuales.


1. Me gustaría trabajar en una oficina o como diseñador gráfico o tener una tienda de instrumentos musicales.
2. Porque me gusta mucho dibujar y mucho la música.
3. No podrá ser policía.
4. Mi familia trabaja como empleada en ABSA y en Nestlé; por ninguna causa en especial.
5. No, no hay
6. sí, hay que estudiar.
7. Hay chicos que trabajan: reparten diarios, en el campo, de albañiles o lavan autos. Supongo que lo hacen porque les hace falta la plata.
8. Los trabajos más habituales son municipales, trabajos manuales y profesiones liberales.

El trabajo y nosotros

Para poder empezar con el trabajo decidimos preguntarnos qué es el trabajo  para nosotros y cuáles son las características, aquí, en Lincoln.

A continuación, mostramos el resultado de la encuesta que contestaron todos los chicos de Quinto. Con respecto a los trabajos que nos gustaría realizar en el futuro, aquí el resultado:
Y en fortamo de video, nos quedó así:



lunes, 22 de agosto de 2011

Nuestra visita a Tecnópolis

Porque queremos compartir con todos la alegría de haber vivido un viaje a Bs.As. Salimos el viernes 19 de agosto, muy tenprano por la madrugada.
Fuimos los chicos de Cuarto Año y de Quinto del Secundaria Superior. A pesar del frío, de la tormenta y del cansancio, lo disfrutamos muchísimo.

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La Escuela Secundaria Nº 1 de Lincoln

Nuestra escuela tiene la orientación en Artes Visuales y desde afuera es así:

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Nos presentamos

Así somos:






Nuestros compañeros de proyecto

Aquí están los blogs de las otras escuelas participantes:
Listado de blogs:

GRUPO 2
Coordinadora: Prof. Aída Sánchez

Aberdare College, Bella Vista, Buenos Aires
Profesora: Mirta Trapani
http://www.ciudadania-audiovisual3a.blogspot.com/
http://www.ciudadania-audiovisual3b.blogspot.com/
Centro Educativo Los Caldenes, General Pico, La Pampa
Profesora: Patricia Lis Gago
http://segundolc.blogspot.com/2011/08/bienvenidos.html
Escuela Normal, Bella Vista, Corrientes
Profesora: María Roxana Echavarría
http://jovenesparticipando.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Nº 429, Rafaela, Santa Fe
Profesora: Natacha Contreras Peñaloza Peñaloza
http://elfuturoenelpresente.blogspot.com/
Colegio Nuestra Señora de Luján, Adrogué, Buenos Aires
Profesora: Claudia Wavrenchuk
http://3secbasica-luz-camara-y-accion.blogspot.com/

Colegio Nocturno “Hector Ayax Guiñazu”, Santa Rosa, La Pampa
Profesor: Cristian Alejandro Contreras
http://terceroaudiovisual.blogspot.com/
Escuela Juan Eugenio Serú, Colonia Fiscal – Dpto. Sarmiento, San Juan
Profesora:  María del Pilar Camisay
http://hacerparacrecercomunitariamente.blogspot.com/
Escuela de Educación Media N°9 "Marcos Sastre", Tigre, Buenos Aires
Profesora: Eva Carro Carro
http://comunodos.blogspot.com/
CEBA N° 3022 "Dr. Luis Agote", Rivadavia, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://alumnosdeleste.blogspot.com/
CEBA N° 3004 "Dr. Humberto Notti", General Gutiérrez, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://jovenesconinquietudes.blogspot.com/
Escuela 4-167 “Santiago Felipe Llaver”, San Martín, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://primerisoscasiperfectos.blogspot.com/

Colegio N° 8123 "Santa Catalina de Bolonia", Tartagal, Salta
Profesora: Sandra Elizabeth Reyes
http://tartagalporunasonrisa.blogspot.com/

Escuela Normal Superior "Justo José de Urquiza", Río Cuarto, Córdoba
Profesora: Marta Piretro
http://adolescentesparticipativos.blogspot.com/

Escuela Especial N° 2 Plaza Huincul, Neuquén
Profesora: Martha Pino
http://proyectocineyciudadania2011eespecial2.blogspot.com/

GRUPO 1
Coordinadora: Prof. Olga Schaab

Esc. de Ens. Media N° 422, Gobernador Baigorria, Santa Fe
Profesor: Hernán Allo
http://cineparticipacion422.blogspot.com/
Escuela de Educación Secundaria N° 4, Sansinena, Buenos Aires
Profesora: María Angélica Pastor
http://sansinenacine.blogspot.com/
Colegio San José, Quilmes, Buenos Aires
Profesora: Flavia Angelino
http://sentipensantemente.blogspot.com/
Colegio Nuestra Señora de Luján, San Juan, San Juan
Profesora: Laura Esther Carubin Rodano
http://videoyparticipacion.blogspot.com/
Escuela Agrotécnica "Manuel Belgrano", Bella Vista, Corrientes
Profesor: Gustavo Mauri
http://luzycamaraagro2011.blogspot.com/

Instituto Privado Francisco de Asís, Mariano Acosta, Buenos Aires    Profesora: María Inés Piñero  
http://participacionifa.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Nº 429, Rafaela, Santa Fe    
Profesora: Viviana Mendoza  
http://cineyciudadania429.blogspot.com/

Escuela N° 23 "Tomás de Rocamora", Colonia Los Ceibos, Entre Ríos    

Profesora: Fabiana Lucrecia Barreto  
http://jovenescamaraya.blogspot.com/

GRUPO 3
Coordinadora: Prof. Paola Cicchini

Escuela Especial Ntra. Sra. de la Esperanza N° 138, Granadero Baigorria, Santa Fe
Profesora:  Carolina Busilacchi Falco
http://participandoycolaborando.blogspot.com/

EEM Nº2 DE 16, Ciudad de Buenos Aires
Profesora: Silvana Serrano  
http://ajedrezeem2de16.blogspot.com/  

CB Rural Cienaga de Allende Anexo IPEM Nº 285  J G Brochero, Mina Clavero, Córdoba
Profesora: Rebeca Acedo Fugiglando  
http://cbruralcienagadeallende.blogspot.com/
  
Colegio Santo Tomás de Aquino, Campana
Profesora: Berenice Catardi
http://www.proyectocine2011-3a.blogspot.com/
Colegio Jesús Resucitado
Profesor: Alejandro Montero
http://tallercinejr.blogspot.com/
Escuela de Educación Técnica Particular N° 2064 Niño Jesús de Praga
Profesora: Andrea Lux
http://unaimagendeverdad.blogspot.com/
Escuela Secundaria Orientación Artes Visuales Nº1
Profesora: Rosana María González
http://quintocomp-arte.blogspot.com/
Escuela de Artes Visuales N° 1 "Raúl Trucco", Victoria, Entre Ríos Profesora: Evelyn Melina Bustamante
http://prendiendolucesenarte.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Particular Incorporada Nº 3081, "Dante Alighieri", Venado Tuerto, Santa Fe
Profesora: Ana María del Luján González
http://cineyciudadaniadantealighieri.blogspot.com/

Empezamos a trabajar

Empezamos a trabajar en  el proyecto "Luz, cámara, participación" de Educared. Si quieren saber más sobre él los invitamos a ver de qué se trata en http://www.educared.org/global/luz-camara-participacion.
Somos los chicos de Quinto Año de Artes Visuales del Secundario Orientado de la Escuela Secundaria Nº1, de Lincoln. Decidimos usar el nombre de "Movimiento Cinco"



sábado, 19 de noviembre de 2011







Dicen que las alegrías, cuando se comparten, se agrandan.
Y que en cambio, con las penas pasa al revés. Se achican.
Tal vez lo que sucede, es que al compartir, lo que se dilata es el corazón.
Y un corazón dilatado esta mejor capacitado para gozar de las alegrías
y mejor defendido para que las penas no nos lastimen por dentro.






MAMERTO MENAPACE


El peor final


 

DECRETO Nº 3049/11 DISPONIENDO LUTO DURANTE LOS DÍAS 18, 19 Y 20 DE NOVIEMBRE DE 2011, EN EL AMBITO DEL GOBIERNO MUNICIPAL DE LINCOLN, POR EL FALLECIMIENTO DEL NIÑO TOMAS DAMENO SANTILLAN LINCOLN, 18 de Noviembre de 2011


VISTO:
          El luctuoso suceso a través del cual, perdiera la vida el niño Tomás Dameno Santillán, el día 17 de Noviembre de 2011.
Y CONSIDERANDO:
           Las gravísimas circunstancias en que acaeció el terrible hecho, y el sentimiento de dolor popular que el mismo ha generado en el ámbito de nuestra Comunidad, como así también en niveles nacionales y provinciales.
            Que semejante acontecimiento genera un pesar superlativo en la familia del niño fallecido, que es merecedor de todo nuestro respeto y consideración, generando un acompañamiento del Gobierno Comunal, ante semejante tragedia.
            Que desde el ámbito institucional, se impone ante ello, decretar, en la Administración Comunal, tres días de duelo, con suspensión total de actividades municipales festivas, recreativas y demás eventos de naturaleza pública.
             Que no obstante ello, se continuará con las tareas ordinarias de la Administración Comunal.
           Que en consecuencia y por ello, EL INTENDENTE MUNICIPAL DE LINCOLN EN USO DE SUS ATRIBUCIONES:
DECRETA:
ARTÍCULO 1º: Dispóngase luto durante los días 18, 19 y 20 de Noviembre de 2011, en el ámbito de la Administración Municipal, con suspensión de toda actividad festiva, recreativa y/o cualquier otra de orden público, en el Partido de Lincoln.
ARTICULO 2º: Dispóngase el normal desarrollo de la actividad administrativa ordinaria del Gobierno Comunal.
ARTÍCULO 3º: Dispónganse el izamiento a media asta, durante los tres días de luto, de la bandera nacional, en el mástil principal y en todos los mástiles, pertenecientes a los Organismos Municipales del Partido de Lincoln.
ARTÍCULO 4º: Refrenda el Sr. Secretario de Gobierno y Gestión Pública.
ARTÍCULO 5º: Comuníquese a la Sub-Secretaría Legal y Técnica, Dirección De Personal, Secretaría de Prensa, Ceremonial y Relaciones Institucionales y a quien más corresponda.- Publíquese en el Boletín Informativo Municipal.- Regístrese y archívese.
ES COPIA FIEL DEL ORIGINAL
FDO: FERNÁNDEZ/BORGOGLIO
LINCOLN, 18 DE NOVIEMBRE DE 2011

jueves, 17 de noviembre de 2011

La angustia de todo nuestro pueblo


Le pedimos que, por favor, nos ayuden a encontrar a Tomás, alumno de nuestra Escuela Primaria Nº1.
Desapareció a la salida de la Escuela...




Recemos por él...

sábado, 12 de noviembre de 2011

Nuestro primer videominuto


Tal vez un poco tarde, presentamos nuestro primer video. Porque valoramos mucho el trabajo de nuestros padres, hicimos nuestro primer videominuto...


Esperamos que les guste...
En breve, presentaremos los otros.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Nuestros primeras entrevistas: el trabajo en la escuela


Nosotros elegimos el tema del  trabajo, y pensamos que antes de hacer el videominuto también podíamos empezar entrevistando a las personas que trabajan con nosotros todos los días: la Directora, una preceptora, una docente y una auxiliar.

También decidimos hacer la presentación y el cierre para unificar los videos que haríamos después... ¡esperamos que les gusten!








A continuación encontrarán la entrevista a nuestras auxiliares: Angélica, Claudia y Paola, que por esas cosas raras de la tecnología no pudimos editar como los otros...




¡Nuestra escuela tiene nombre nuevo!


Estamos muy contentos porque nuestra Escuela Secundaria tiene su propio número, ya que hasta ahora lo compartíamos con la Escuela Primaria Nº1. Al formarse el Tercer Ciclo de la E.G.B. nuestra escuela tomó el número de la Primaria, que se llama Domingo Faustino Sarmiento.
Nos enteramos que por la Resolución Nº 1475/11 pasamos a ser la ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº 4.

Estamos muy contentos y por eso, los chicos de Quinto (sí, de este Movimiento 5), decidió hacer la remera con nuestro logo. La presentamos...

Trabajando en el proyecto


Con marchas y contramarchas, trabajamos en las primeras ideas y en los guiones... Aquí las imágenes del trabajo...





Y...¡seguimos!

jueves, 29 de septiembre de 2011

Encuesta sobre el trabajo y nosotros


Decidimos empezar a analizar nuestros propios sueños acerca del trabajo y el trabajo que realizan en nuestran familias y en Lincoln. Aquí los resultados:

1. ¿Cuál es el trabajo que querés (o soñás) desarrollar en el futuro?
2. ¿Por qué lo elegía?
3. ¿Qué trabajo no realizarías por ningún motivo?
4. ¿Qué trabajos desarrolla tu familia?¿Sabés porqué lo eligieron?
5. ¿Hay trabajos que se han heredado?
6. Para trabajar en lo que querés, ¿hay que estudiar?¿Podés estudiarlo en Lincoln?
7. ¿Hay chicos que trabajan en Lincoln? ¿De qué? ¿Por qué?
8. ¿Cuáles son los trabajos más habituales en Lincoln?


1. Me gustaría trabajar de veterinaria.
2. Porque me gustan los animales y el campo.
3. No me gustaría ser albañil
4. Sí hay trabajos relacionados a los camiones: mi papá es camionero por mi abuelo, mi hermano es playero de una estación de GNC.
5. Sí, mi papá.
6. Para ser veterinario, tengo que estudiar y en Lincoln, no puedo.
7. Sí hay chicos que trabajan, limpiando autos y lo hacen porque necesitan plata.
8. Hay gente que trabaja en los trabajos habituales ( albañiles, arquitectos, comerciantes, camioneros, etc).



1. Me gustaría trabajar en una fábrica o estudiar veterinaria, o tal vez alguna otra cosa.
2. Lo elijo porque me gustan los animales y me gustaría trabajar en alguna fábrica poque no me gusta estudiar.
3. No me gustaría ser camionero, porque hoy en día hay muchos accidentes.
4. Mi mamá trabaja en una fábrica y mi papá en un frigorífico.
5. No, no hay ninguno.
6. No, no hay.
7. Sí. Trabajan de peones de : albañilería, techistas, plomeros, talleres y trabajos más habituales.Los chicos trabajan para ayudar a su familia o sino para salir los fines de semana y comprarse ropa, zapatillas, etc.
8. Los trabajos de acá de Lincoln son trabajos municipales, albañiles, plomería, en fábricas y en comercios.


1. Me gustaría ser maestra jardinera.
2.
3. Mi mamá trabaja en una fábrica textil. Era la única forma de entrar en el mercado laborar de forma rápida.
4. Sí, son policías.
5. El trabajo que se hereda en mi familia es policía.
6. Sí, se puede estudiar en Lincoln.
7. Los chicos venden diarios locales en las puertas de los supermercados. Lo hacen para ayudar a sus familias a comprar su alimento.
8. Los tradicionales.



1. Ser ingeniero agrónomo porque me gusta el campo.
2.
3. No me gustaría ser albañil porque ya trabajé y no me gustó.
4. Camionero,albañil , ama de casa.
5. Sí, en mi familia hay camioneros: mi papá y mi tío.
6. Sí, se pude estudiar, pero en Lincoln, no sino en Junín.
7. Si hay nenes repartiendo volantes y diarios.
8. Los trabajos son municipales, camioneros, albañiles, etc.



1. Me gustaría ser veterinaria.
2. Me encantan los animales y lo elegí desde muy chica y sé las responsabilidades que hay que tener y que no hay que encariñarse con los animales y además levantarse a la hora que te llamen.
3. No sería maestra.
4. Mi mamá trabaja en un kiosco y mi papá trabaja en la Municipalidad. Mi mamá lo heredó de mi abuela cuando ella murió. Pero mi mamá era maestra jardinera. Mi papá trabajaba como camionero, después de que lo asaltaron varias veces decidió trabajar en algún lugar cerrado, como la Municipalidad.
5. Mi mamá heredó el kiosco de mi abuela.
6. Sí. Puedo estudiar en La Pampa.
7. Sí, hay chicos que trabajan vendiendo diarios. A mí me parece que los hacen porque en la casa tienen problemas y necesitan dinero.
8. Me parece que los trabajos más numerosos son los municipales, los maestros y los médicos.


1. El trabajo que quisiera desarrollar es productor de sonido.
2. Porque me gusta mucho estar en contacto con la música.
3. No trabajaría de albañil.
4. Mi mamá es modista y mi abuelo es herrero chapista. Lo eligieron porque era lo que querían ser siempre.
5. En mi familia no hay trabajos heredados.
6. Sí, tengo que estudiar cuatro años. No se puede estudiar en Lincoln, sino en Buenos Airse.
7. Se ven muchos chicos vendiendo diarios, en la calle.
8. Hay muchos municipales, docentes, empleados en fábricas, albañiles.


1. Me gustaría ser piloto de aviones.
2.
3.
4. Mi papá trabaja en Lincoln Refrescos (distribuidora de bebidas) es chofer de camión y reparte a distintos lados de la zona. Mi mamá es mucama en el hospital, estudió para ese trabajo y lo eligió. Mi abuelo fue camionero toda su vida. Pudo progresar, los camiones son propios. Lo elgió porque le encantan los camiones.
5. Sí, hay trabajos heredados: mi abuelo y mi viejo son camioneros de toda la vida.
6. Yo pienso que sí hay que estudiar, porque es difícil hacerlo sin haber estudiado. Hay que ir a estudiar en otro lado.
7. Sí, hay chicos que trabajan: son peones de campo, reparten folletos. Hacen el trabajo porque lo necesitan y otros porque quieren empezar a conocer como se maneja la plata y no andar pidiendo a los padres.
8. Los trabajos más habituales son en la Municipalidad, hay fábricas y trabajos manuales.


1. El trabajo que quiero desarrollar es profesora de inglés.
2. Lo elegiría porque está bueno enseñar algo que te gusta.
3. No sería forense.
4. Mi abuelo y mi tío trabajan de albañil. Mis primas son profesoras de historia y traductoras de inglés.
5. Sí, el trabajo de albañil.
6. Sí hay que estudiar. Pero puedo estudiar en Lincoln.
7. Sí, hay chicos que trabajan repartiendo diarios porque lo necesitan para alimentarse.
8. El trabajo más habitual es en la Municipalidad, en la Escuela Normal, en la fábrica Mega, en el hospital, los docentes, etc.


1. Me gustaría tener un taller mecánico de autos y de motos.
2. Porque ya trabajo de mecánico y me gusta.
3. No sería chofer porque llevás muchas personas a bordo.
4. Mi papá es albañil (siempre trabajó de eso); mi hermano trabaja en Coca Cola (entró cuando cumplió 18 años) y mi cuñado en la fábrica Sancor.
5. No. Cada uno en mi familia hizo un trabajo distinto.
6. Sí, de mecánico se puede estudiar, pero también se puede trabajar sin estudio.
7. Hay chicos que venden diarios (en algunos casos la plata se la sacan los padres). He visto chicos cortando el césped o repartiendo folletos.
8. Hay albañiles, médicos, empleados de fábricas, y trabajos manuales.


1. Yo quiero ser ingeniero agrónomo.
2. Porque me gusta el campo.
3. No sería médico.
4. Mi familia trabaja en el campo.
5. El que se heredó es el trabajo de las colmenas.
6. sí, hay que estudiar.
7. Hay chicos que trabajan vendiendo diarios, de albañiles y en los campos.
8. Los trabajos más habituales son municipales, en las fábricas o de tareas manuales.



1. Me gustaría ser periodista de deportes y de información general.
2. Porque me gusta saber e informar.
3. No me gustaría trabajar de camionero.
4. Mi madre es ama de casa y mi padre, constructor.
5. Mi papá trabaja de constructor pero yo trabajo de otra cosa: soy apicultor y crió pollo para la venta.
6. No, no se estudia en Lincoln; la carrera está en Junín o en la Capital.
7. Hay chicos que reparten diarios, hacen mandados o cuidan autos. Porque deben tener necesidades en su familia o para tener su propio dinero.
8. Los trabajos más habituales son municipales, en negocios, construcciones, etc.


1. Me gustaría ser veterinaria de pequeños animales o chef de repostería y de comidas.
2. No sé bien por cuál de las dos decidirme: veterinaria porque me gustan mucho los animales y chef porque me gusta mucho hacer postres y comidas.
3. Nunca sería doctora.
4. Los trabajos desarrollados en mi familia son: mi abuelo trabajó en la Municipalidad cuidando el rosedal del Parque; le gusta estar allí. Mi otro abuelo trabaja ene l campo; le gusta todo lo que tiene que ver con los animales, las cosechas, etc. Mi papá trabaja en la Municipalidad en la parte del corralón y ahora lo pasaron a la parte del taller de reparaciones.
5. sí, los trabajos son en el campo y en la Municipalidad.
6. Sí, tengo que estudiar. No sé muy bien dónde.
7. Sí, los chicos venden diarios en las calles y en las entradas de los supermercados. Debe ser por necesidad en sus casas.
8. Los trabajos más habituales son en la Municipalidad o los docentes.



1. Me gustaría trabajar de maestra para chicos especiales o veterinaria.
2. En los dos casos porque me gusta.
3. No sería ni policía ni doctor.
4. Mi padrastro arregla radiadores y mi mamá, limpia casas.Mi padrastro lo hace porque le gusta y mi mamá porque no le queda otra.
5. No todavía.
6. Sí, hay que estudiar. Para maestra y veterinaria hay que estudiar, en la primera se puede estudiar acá, veterinaria, no.
7. sí, hay chicos, venden diarios y van casa por casa repartiendo folletos. Porque no tienen que comer.
8. Los trabajos más habituales son médicos, municipales, y trabajos como albañiles o plomeros.


1. Me gustaría ser policía, administración de empresas, contador público y chef.
2. Le elijo porque me gusta. Sólo espero estar bien económicamente para poder estudiarlo.
3. No sería ni profesor, ni abogado. Aunque si necesito no tendría problema en, por ejemplo, limpiar casas.
4. Mi papá trabaja de albañil, mi mamá es ama de casa, mi hermano grande trabaja de albañil con mi papá y el resto de mis hermanos sólo estudian. Creo que no pudieron elegir otro estudio.
5.
6. Para lo que yo quiero, hay que estudiar, y lamentablemente en Lincoln no hay.
7. Sí, hay muchos chicos que trabajan. Algunos trabajan vendiendo diarios, o de peón de albañil. Porque algunos trabajan porque los padres los mandan o para tener plata ellos para sus gastos.
8. Hay muchos municipales, trabajos liberales y trabajos manuales.



1. Trabajo que me gustaría realizar es diseñadora.
2. Porque me gustaría diseñar mi propia ropa.
3. Nunca sería panadera.
4. Los trabajos que se desarrollan en mi familia son : mi mamá es panadera; mi papá es carpintero; mi tío y mi abuelo son camioneros; mi hermana, niñera y mi abuela es ama de casa.
5. Sí, mi hermano heredó el trabajo de carpintería.
6. En mi caso hay que estudiar y creo que puedo estudiar acá.
7. sí, los chicos trabajan en el campo, lavan autos, venden diarios y lo hacen porque necesitan la plata.
8. Los trabajos más habituales son: los municipales y los docentes, en la fábrica Mega los médicos del hospital y los trabajos manuales.


1. Me gustaría trabajar en una oficina o como diseñador gráfico o tener una tienda de instrumentos musicales.
2. Porque me gusta mucho dibujar y mucho la música.
3. No podrá ser policía.
4. Mi familia trabaja como empleada en ABSA y en Nestlé; por ninguna causa en especial.
5. No, no hay
6. sí, hay que estudiar.
7. Hay chicos que trabajan: reparten diarios, en el campo, de albañiles o lavan autos. Supongo que lo hacen porque les hace falta la plata.
8. Los trabajos más habituales son municipales, trabajos manuales y profesiones liberales.

El trabajo y nosotros


Para poder empezar con el trabajo decidimos preguntarnos qué es el trabajo  para nosotros y cuáles son las características, aquí, en Lincoln.

A continuación, mostramos el resultado de la encuesta que contestaron todos los chicos de Quinto. Con respecto a los trabajos que nos gustaría realizar en el futuro, aquí el resultado:
Y en fortamo de video, nos quedó así:



lunes, 22 de agosto de 2011

Nuestra visita a Tecnópolis


Porque queremos compartir con todos la alegría de haber vivido un viaje a Bs.As. Salimos el viernes 19 de agosto, muy tenprano por la madrugada.
Fuimos los chicos de Cuarto Año y de Quinto del Secundaria Superior. A pesar del frío, de la tormenta y del cansancio, lo disfrutamos muchísimo.

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La Escuela Secundaria Nº 1 de Lincoln


Nuestra escuela tiene la orientación en Artes Visuales y desde afuera es así:

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Nos presentamos


Así somos:






Nuestros compañeros de proyecto


Aquí están los blogs de las otras escuelas participantes:
Listado de blogs:

GRUPO 2
Coordinadora: Prof. Aída Sánchez

Aberdare College, Bella Vista, Buenos Aires
Profesora: Mirta Trapani
http://www.ciudadania-audiovisual3a.blogspot.com/
http://www.ciudadania-audiovisual3b.blogspot.com/
Centro Educativo Los Caldenes, General Pico, La Pampa
Profesora: Patricia Lis Gago
http://segundolc.blogspot.com/2011/08/bienvenidos.html
Escuela Normal, Bella Vista, Corrientes
Profesora: María Roxana Echavarría
http://jovenesparticipando.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Nº 429, Rafaela, Santa Fe
Profesora: Natacha Contreras Peñaloza Peñaloza
http://elfuturoenelpresente.blogspot.com/
Colegio Nuestra Señora de Luján, Adrogué, Buenos Aires
Profesora: Claudia Wavrenchuk
http://3secbasica-luz-camara-y-accion.blogspot.com/

Colegio Nocturno “Hector Ayax Guiñazu”, Santa Rosa, La Pampa
Profesor: Cristian Alejandro Contreras
http://terceroaudiovisual.blogspot.com/
Escuela Juan Eugenio Serú, Colonia Fiscal – Dpto. Sarmiento, San Juan
Profesora:  María del Pilar Camisay
http://hacerparacrecercomunitariamente.blogspot.com/
Escuela de Educación Media N°9 "Marcos Sastre", Tigre, Buenos Aires
Profesora: Eva Carro Carro
http://comunodos.blogspot.com/
CEBA N° 3022 "Dr. Luis Agote", Rivadavia, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://alumnosdeleste.blogspot.com/
CEBA N° 3004 "Dr. Humberto Notti", General Gutiérrez, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://jovenesconinquietudes.blogspot.com/
Escuela 4-167 “Santiago Felipe Llaver”, San Martín, Mendoza
Profesora: Fanny Canciani Sogbe
http://primerisoscasiperfectos.blogspot.com/

Colegio N° 8123 "Santa Catalina de Bolonia", Tartagal, Salta
Profesora: Sandra Elizabeth Reyes
http://tartagalporunasonrisa.blogspot.com/

Escuela Normal Superior "Justo José de Urquiza", Río Cuarto, Córdoba
Profesora: Marta Piretro
http://adolescentesparticipativos.blogspot.com/

Escuela Especial N° 2 Plaza Huincul, Neuquén
Profesora: Martha Pino
http://proyectocineyciudadania2011eespecial2.blogspot.com/

GRUPO 1
Coordinadora: Prof. Olga Schaab

Esc. de Ens. Media N° 422, Gobernador Baigorria, Santa Fe
Profesor: Hernán Allo
http://cineparticipacion422.blogspot.com/
Escuela de Educación Secundaria N° 4, Sansinena, Buenos Aires
Profesora: María Angélica Pastor
http://sansinenacine.blogspot.com/
Colegio San José, Quilmes, Buenos Aires
Profesora: Flavia Angelino
http://sentipensantemente.blogspot.com/
Colegio Nuestra Señora de Luján, San Juan, San Juan
Profesora: Laura Esther Carubin Rodano
http://videoyparticipacion.blogspot.com/
Escuela Agrotécnica "Manuel Belgrano", Bella Vista, Corrientes
Profesor: Gustavo Mauri
http://luzycamaraagro2011.blogspot.com/

Instituto Privado Francisco de Asís, Mariano Acosta, Buenos Aires    Profesora: María Inés Piñero  
http://participacionifa.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Nº 429, Rafaela, Santa Fe    
Profesora: Viviana Mendoza  
http://cineyciudadania429.blogspot.com/

Escuela N° 23 "Tomás de Rocamora", Colonia Los Ceibos, Entre Ríos    

Profesora: Fabiana Lucrecia Barreto  
http://jovenescamaraya.blogspot.com/

GRUPO 3
Coordinadora: Prof. Paola Cicchini

Escuela Especial Ntra. Sra. de la Esperanza N° 138, Granadero Baigorria, Santa Fe
Profesora:  Carolina Busilacchi Falco
http://participandoycolaborando.blogspot.com/

EEM Nº2 DE 16, Ciudad de Buenos Aires
Profesora: Silvana Serrano  
http://ajedrezeem2de16.blogspot.com/  

CB Rural Cienaga de Allende Anexo IPEM Nº 285  J G Brochero, Mina Clavero, Córdoba
Profesora: Rebeca Acedo Fugiglando  
http://cbruralcienagadeallende.blogspot.com/
  
Colegio Santo Tomás de Aquino, Campana
Profesora: Berenice Catardi
http://www.proyectocine2011-3a.blogspot.com/
Colegio Jesús Resucitado
Profesor: Alejandro Montero
http://tallercinejr.blogspot.com/
Escuela de Educación Técnica Particular N° 2064 Niño Jesús de Praga
Profesora: Andrea Lux
http://unaimagendeverdad.blogspot.com/
Escuela Secundaria Orientación Artes Visuales Nº1
Profesora: Rosana María González
http://quintocomp-arte.blogspot.com/
Escuela de Artes Visuales N° 1 "Raúl Trucco", Victoria, Entre Ríos Profesora: Evelyn Melina Bustamante
http://prendiendolucesenarte.blogspot.com/

Escuela de Enseñanza Media Particular Incorporada Nº 3081, "Dante Alighieri", Venado Tuerto, Santa Fe
Profesora: Ana María del Luján González
http://cineyciudadaniadantealighieri.blogspot.com/

Empezamos a trabajar


Empezamos a trabajar en  el proyecto "Luz, cámara, participación" de Educared. Si quieren saber más sobre él los invitamos a ver de qué se trata en http://www.educared.org/global/luz-camara-participacion.
Somos los chicos de Quinto Año de Artes Visuales del Secundario Orientado de la Escuela Secundaria Nº1, de Lincoln. Decidimos usar el nombre de "Movimiento Cinco"